| 月/日 |
主催・場所 |
テーマ（内容） |
| 1/14 |
奈良市立平城中学校 |
「面接の受け方」（３年生対象、講話と実習）
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| 1/15 |
奈良県立奈良情報商業高等学校 |
「ビジネスマナー講習会①」（１年生対象、講話と実習）
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| 1/17 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中・高学年コース１月講座（小学校中学年および高学年対象の作文指導）
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| 1/18 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース１月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導）
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| 1/18 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当
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| 1/23 |
奈良県立奈良情報商業高等学校 |
「ビジネスマナー講習会②」（１年生対象、講話と実習） |
| 2/14 |
Vis-a-vis「小学生のためのセンスアップマナー講習会」 |
特別講習①（小学校入学予定者対象、講話と実習） |
| 2/14 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中・高学年コース２月講座（小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 2/14 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース２月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 2/15 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 3/14 |
Vis-a-vis「小学生のためのセンスアップマナー講習会」 |
特別講習②（小学校入学予定者対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 3/14 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中・高学年コース３月講座（小学校中学年および高学年対象の作文指導）
活動記録はこちら |
| 3/15 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース３月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導）
活動記録はこちら |
| 3/15 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当
活動記録はこちら |
| 3/20 |
Vis-a-vis「第11回子育てセミナー」 |
「絵本の魅力と言葉育て」（えほん館オーナー花田睦子様との対談）
活動記録はこちら |
| 4/11 |
浄土真宗本願寺派 本願寺 |
「力のある文章の条件」（住職課程前期、特別講義）
活動記録はこちら |
| 4/18 |
Vis-a-vis |
「ご両親のためのセンスアップマナー講習会」（保護者対象、受験マナー講習）
活動記録はこちら |
| 4/18 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中・高学年コース４月講座（小学校中学年および高学年対象の作文指導）
活動記録はこちら |
| 4/19 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース４月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導）
活動記録はこちら |
| 4/19 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当
活動記録はこちら |
| 5/16 |
奈良県私学専修学校連合会 |
服飾准教員講習「教育実践」①
活動記録はこちら |
| 5/16 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース５月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 5/17 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース５月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 5/17 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 5/20 |
京都府立木津高等学校 |
｢就職面接対策講座」（３年生対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 6/6 |
奈良県私学専修学校連合会 |
服飾准教員講習「教育実践」②
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| 6/19 |
奈良県立磯城野高等学校 |
｢面接指導研修」（教職員対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 6/20 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース６月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 6/21 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース６月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 6/21 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 7/2 |
奈良県立磯城野高等学校 |
「面接マナー講習会」（３年生対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 7/9 |
三重県立上野商業高等学校 |
「デキル人になるために」（２年生対象、職業講話） |
| 7/18 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース７月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 7/19 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース７月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 7/19 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 7/21 |
大阪国際滝井高等学校 |
「就職試験対策講座」①（３年生対象、講話と実習） |
| 7/22 |
大阪国際滝井高等学校 |
「就職試験対策講座」②（３年生対象、講話と実習） |
| 8/4 |
天理市教育総合センター |
天理市教頭主任研修会「カミシモを脱ぐとき着るとき」～保護者や地域の人とのよりよい関係をつくる～
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| 8/10 |
天理市教育総合センター |
市内新任幼稚園・小中学校教員初任者研修「礼儀正しく、ざっくばらんを目指す」～保護者とどう向き合うか～
活動記録はこちら |
| 8/22 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース８月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 8/22 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース８月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 8/27 |
奈良県立添上高等学校 |
模擬面接指導（３年生対象、実習）
活動記録はこちら |
| 8/28 |
奈良文化高等学校 |
「進路面接マナー講習会」（３年生対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 9/5 |
浄土真宗本願寺派 本願寺 |
「力のある文章の条件」（住職課程後期、特別講義）
活動記録はこちら |
| 9/20 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース９月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 9/20 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース９月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 9/20 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 9/20 |
Vis-a-vis｢子育てセミナー」 |
｢親の品格」（保護者対象、私立小学校受験対策講話と面接マナー指導） |
| 10/5 |
奈良市立一条高等学校 |
「進学面接セミナー」（３年生対象、講話と実習）
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| 10/7 |
京都府立木津高等学校 |
就職ガイダンス（２年生対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 10/17 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース１０月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 10/18 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース１０月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 1018 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 10/29 |
天理市立南中学校 |
職場実習前ビジネスマナー講習（１～２年生対象、講話と実習）
活動記録はこちら |
| 10/30 |
奈良県立大和広陵高等学校 |
「プレゼンテーション講習」（１年生対象、講話と実習） |
| 11/14 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース１１月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 11/15 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース１１月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 11/15 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
| 12/19 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
中学生、小学校中・高学年コース１２月講座（中学生、小学校中学年および高学年対象の作文指導） |
| 12/20 |
Vis-a-vis「こども作文教室」 |
低学年コース１２月講座（幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象の作文指導） |
| 12/20 |
Vis-a-vis「人間力パワーアップ育成教室」 |
幼稚園・保育園年長および小学校低学年対象にマナー部分の指導を担当 |
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